湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深青少年辅导专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。
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招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：
1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；
2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；
4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；
5、情感关系混乱、情感取向偏离的；
6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；
7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；
8、家庭教育无法解决的其他成长问题。
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全国服务热线： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同号）
学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2
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(三)进行全方位的风险识别
开展风险识别工作,就是识别出可能影响组织目标实现的内外部风险因素及其驱动因素,要重点关注如下几个方面:
1.风险因素
发现引发风险事故的风险因素,才能有的放矢地改变风险因素的存在条件并防止风险因素的增加或聚集。一般而言,引发风险事故的风险因素(hazard)有质风险因素(如可能引致房屋火灾的建筑类型、建筑材料等)、道德风险因素(如为获取保险赔偿而故意造成损失或夸大损失额)、心理风险因素(如对投保的财物疏于关照)和法律风险因素(如法律条文的变化引致的损失频率和损失程度曾加)。
一般而言,按照风险事故发生后果的严重程度,风险因素可以划分为四类第一类是事故后果可以忽略,可以不采取控制措施的风险因素;第二类是事故后果比较轻,暂时还不能造成人员伤害和财产损失,应该考虑采取控制措施的风险因素;第三类是事故后果严重,会造成人员伤亡和系统损坏,需要立即采取措施加以控制的风险因素;第四类是可以造成灾难性后果的风险事故,必须立即采取
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为规避风险而不计代价的费用支出,或吝啬必要的预防费用而漠视风险存在等现象。对组织的安全计划、风险管理工具、防损技术和各种保险等进行相应的经济分析,以确保管理成本的经济合理。第二,合法性目标。组织的运营与发展必须以合乎法律规范为基础,为确保经营活动的合法性,组织必须认真审视与自身的经营活动相关的法律法规,并严格遵循。第三,社会责任目标。组织还必须关注利益相关者的利益,认真履行相应的社会责任,这既有益于社会,也有利于组织自身。
（二）损失后目标
有时,风险事故难以避免。风险事故一旦发生,组织就应努力降低风险事故的影响,采取必要措施,尽快恢复到正常运营状态。具体而言,风险管理的损失后目标有:第一,生存目标。组织应充分考虑损失事件对运营和生存的影响程度,尽快采取相应措施,确保在合理的时间内能够部分或全部恢复组织的经营运作。第二,持续经营目标。这是指组织不能因为损失事件的发生而使经营运作活。
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动中断,以免丧失原有的市场份额。特别是公用事业单位,要确保在损害发生之后尽量不间断所提供的服务,以最大限度地降低给人们生产生活带来的影响。第三,收益稳定目标。组织应尽量稳定运营,消除风险事故的不利影响,以实现收益的连续和稳定,保证组织恢复到损害前的状态并能稳定成长。第四,社会责任目标。风险事故除了给组织带来损害外,还会波及利益相关者。组织应尽量减轻损失事件对利益相关者的不利影响,承担相应的社会责任,树立良好的社会形象。
三、风险识别的过程
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组织运营过程中所面临的风险是错综复杂的,正确地识别风险是风险管理过程中最基础的环节。如果不能准确地识别风险,就无法客观、准确地评估风险,
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